Matemáticas 3º eso

Objetivos de aprendizaje

  1. Obtener y manipular expresiones simbólicas que describan sucesiones numéricas, observando regularidades en casos sencillos que incluyan patrones recursivos.

  2. Desarrollar procesos de matematización en contextos de la realidad cotidiana (numéricos, geométricos, funcionales, estadísticos o probabilísticos) a partir de la identificación de problemas en situaciones problemáticas de la realidad.

  3. Conocer los elementos que intervienen en el estudio de las funciones y su representación gráfica.

  4. Desarrollar procesos de matematización en contextos de la realidad cotidiana (numéricos, geométricos, funcionales, estadísticos o probabilísticos) a partir de la identificación de problemas en situaciones problemáticas de la realidad.

  5. Conocer los elementos que intervienen en el estudio de las funciones y su representación gráfica.

  6. Identificar relaciones de la vida cotidiana y de otras materias que pueden modelizarse mediante una función lineal valorando la utilidad de la descripción de este modelo y de sus parámetros para describir el fenómeno analizado.

  7. Reconocer situaciones de relación funcional que necesitan ser descritas mediante funciones cuadráticas, calculando sus parámetros y características.

Evaluación

Criterios de calificación:

Para todo el período

Entrega de trabajos a tiempo……….......... 15%

Conexión a videollamadas ……….............. 15%

Pruebas individuales………………............... 30%

Tareas y proyectos …………...……............... 40%

Contenidos

Semana del 14 al 17 de abril:

  • Sucesiones numéricas. Sucesiones recurrentes Progresiones aritméticas y geométricas.

  • Planificación del proceso de resolución de problemas.

Semana del 20 al 24 de abril:

  • Sucesiones numéricas. Sucesiones recurrentes Progresiones aritméticas y geométricas.

  • Planificación del proceso de resolución de problemas.

Semana del 27 al 30 de abril:

  • Análisis y descripción cualitativa de gráficas que representan fenómenos del entorno cotidiano y de otras materias.

  • Análisis de una situación a partir del estudio de las características locales y globales de la gráfica correspondiente.

  • Planificación del proceso de resolución de problemas.

Semana del 4 al 8 de mayo

  • Análisis y descripción cualitativa de gráficas que representan fenómenos del entorno cotidiano y de otras materias.

  • Análisis de una situación a partir del estudio de las características locales y globales de la gráfica correspondiente.

Semana del 11 al 15 de mayo

  • Análisis y comparación de situaciones de dependencia funcional dadas mediante tablas y enunciados.

  • Utilización de modelos lineales para estudiar situaciones provenientes de los diferentes ámbitos de conocimiento y de la vida cotidiana, mediante la confección de la tabla, la representación gráfica y la obtención de la expresión algebraica.

  • Expresiones de la ecuación de la recta.

Semana del 18 al 22 de mayo

  • Análisis y comparación de situaciones de dependencia funcional dadas mediante tablas y enunciados.

  • Utilización de modelos lineales para estudiar situaciones provenientes de los diferentes ámbitos de conocimiento y de la vida cotidiana, mediante la confección de la tabla, la representación gráfica y la obtención de la expresión algebraica.

  • Funciones cuadráticas. Representación gráfica. Utilización para representar situaciones de lavida cotidiana.

Semana del 28 al 29 de mayo

  • Funciones cuadráticas. Representación gráfica. Utilización para representar situaciones de lavida cotidiana.

Plataformado Tecnológico

Aula Virtual

Google Classroom para formalizar las tareas, su entrega y corrección.

Instrumentos de evaluación

Evaluación formativa: ejercicios diarios de clase.

Evaluación formadora: portafolio y reflexiones sobre el aprendizaje.

Evaluación calificadora: pruebas tipo test con Forms, pruebas individuales, proyectos de comprensión.

Videollamadas

Videollamadas de grupo: 3 por semana.

Videollamadas 1:1: a demanda.


Lecciones en vídeo

Se han creado lecciones en vídeo plataformadas en EdPuzzle que se compartirán llegado el momento a través de entrada de material en la sección Trabajo de Clase de Google Classroom.

Lecciones interactivas propias


Site de apoyo