Física y Química 3º eso

Objetivos de aprendizaje

  1. Caracterizar las reacciones químicas como cambios de unas sustancias en otras.

  2. Describir a nivel molecular el proceso por el cual los reactivos se transforman en productos en términos de la teoría de colisiones.

  3. Deducir la ley de conservación de la masa y reconocer reactivos y productos a través de experiencias sencillas en el laboratorio y/o de simulaciones por ordenador.

  4. Comprobar mediante experiencias sencillas de laboratorio la influencia de determinados factores en la velocidad de las reacciones químicas.

  5. Reconocer la importancia de la química en la obtención de nuevas sustancias y su importancia en la mejora de la calidad de vida de las personas.

  6. Valorar la importancia de la industria química en la sociedad y su influencia en el medio ambiente

  7. Diferenciar entre velocidad media e instantánea a partir de gráficas espacio/tiempo y velocidad/tiempo, y deducir el valor de la aceleración utilizando estas últimas

  8. Reconocer el papel de las fuerzas como causa de los cambios en el estado de movimiento y de las deformaciones.

Evaluación

Criterios de calificación:

Para todo el período

Entrega de trabajos a tiempo………. 15%

Conexión a videollamadas ………... 15%

Pruebas individuales……………….. 30%

Tareas y proyectos …………...……. 40%

Contenidos

Semana del 14 al 17 de abril:

  • La reacción química

  • Cálculos estequiométricos sencillos

  • Ley de conservación de la masa

Semana del 20 al 24 de abril:

  • La reacción química

  • Cálculos estequiométricos sencillos

  • Ley de conservación de la masa

Semana del 27 al 30 de abril:

  • La reacción química

  • Cálculos estequiométricos sencillos

  • La química en la sociedad y el medio ambiente

Semana del 4 al 8 de mayo

  • La reacción química

  • Concepto de energía de las reacciones químicas. Reacciones exotérmicas y endotérmicas

Semana del 11 al 15 de mayo

  • Velocidad media, velocidad instantánea y aceleración

Período del 18 al 29 de mayo

  • Las fuerzas. Efectos.

Plataformado Tecnológico

Aula Virtual

Google Classroom para formalizar las tareas, su entrega y corrección.

Instrumentos de evaluación

Evaluación formativa: ejercicios diarios de clase.

Evaluación formadora: portafolio y reflexiones sobre el aprendizaje.

Evaluación calificadora: pruebas tipo test con Forms, pruebas individuales, proyectos de comprensión.

Videollamadas

Videollamadas de grupo: 2 a la semana

Videollamadas 1:1: a demanda.

Lecciones en vídeo

Se han creado lecciones en vídeo plataformadas en EdPuzzle que se compartirán llegado el momento a través de entrada de material en la sección Trabajo de Clase de Google Classroom.

Lecciones interactivas propias


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