Proyectos 5 años

Objetivos de aprendizaje

  1. Reconocer una emergencia y los pasos a llevar a cabo.

  2. Reconocer el número del Servicio Integral de Emergencias:112

  3. Identificar y conocer objetos relacionados con la salud.

  4. Conocer formas de prevención de accidentes.

  5. Conocer algunas técnica de primeros auxilios.

  6. Identificar órganos vitales del cuerpo: corazón, pulmones, cerebro.

  7. Reconocer los/las profesionales que forman parte del Servicio Integral de Emergencia.

  8. Identificar transportes de emergencia.

  9. Conocer algunas partes del cuerpo.

  10. Identificar obras artísticas

Criterios de Evaluación

  • Reconoce una emergencia y los pasos a llevar a cabo.

  • Reconoce el número del Servicio Integral de Emergencias:112

  • Identifica y conoce objetos relacionados con la salud.

  • Conoce formas de prevención de accidentes.

  • Conoce algunas técnica de primeros auxilios.

  • Identifica órganos vitales del cuerpo: corazón, pulmones, cerebro.

  • Reconoce los/las profesionales que forman parte del Servicio Integral de Emergencia Identifica transportes de emergencia.

  • Conoce algunas partes del cuerpo.

  • Identifica obras artísticas

Contenidos

Semana del 14 al 17 de abril:

  • Emergencias : Qué es una emergencia, tipos de emergencias

  • Personas que trabajan en emergencias

Semana del 20 al 24 de abril:

  • Conocimientos previos

  • Intereses individuales sobre las emergencias

  • Prevención de riesgos

Semana del 27 al 30 de abril:

  • Teléfono de emergencias 112

  • Prevención de accidente.

  • Técnicas plásticas.

  • Clasificación.

  • Organizadores gráficos.

  • Servicio de Policía

  • Servicio de Bomberos

  • Servicios sanitarios

Semana del 4 al 8 de mayo:

  • Primeros auxilios.

  • Órganos vitales.

  • Partes del cuerpo.

Semana del 11 al 15 de mayo:

  • profesiones relacionadas con las emergencias

  • Instrumentos que hay en una ambulancia

  • Hospital

Semana del 18 al 22 de mayo:

  • Cuento

  • Cerebro

  • Médico y enfermera

Semana del 25 al 29 de mayo:

  • Corazón, pulmones y cerebro

  • Partes del cuerpo

  • Profesiones de emergencias: Médico y cirujano.

Semana del 1 al 5 de junio:

  • Elementos de un botiquín

  • Canción

Semana del 8 al 12 de junio:

  • Identificación de contenidos.

  • Autoevaluación.

  • Dramatización.

Plataformado Tecnológico

Aula Virtual

Google Classroom para formalizar las tareas, su entrega y corrección.

Estructura de la clase, criterios respecto de los tiempos de entrega, etc.

Instrumentos de evaluación

Kahoot

Quizizz

Videollamadas

Videollamadas pequeño grupo:

5 años A:

  • Grupo 1: Lunes, 10:00

  • Grupo 2: Lunes, 10:30

  • Grupo 3: Lunes, 11:00

  • Grupo 4:Lunes, 11:30

5 años B:

  • Grupo 1: Lunes, 10:00

  • Grupo 2: Lunes, 10:30

  • Grupo 3: Lunes, 11:00

  • Grupo 4:Lunes, 11:30

5 años C:

  • Grupo 1: Lunes, 11:00

  • Grupo 2: Lunes, 11:30

  • Grupo 3: Lunes, 12:00

  • Grupo 4:Lunes, 12:30

Lecciones en vídeo

Se han creado lecciones en vídeo plataformadas en EdPuzzle para los siguientes contenidos:

  • Contenido 1

  • Contenido 2

  • Contenido 3

Además se han creado lecciones en vídeo que se compartirán llegado el momento a través de entrada de material en la sección Trabajo de Clase de Google Classroom.

Lecciones interactivas propias

  • Emergencias 112. Presentación

  • Medimos la temperatura

  • Mensaje de la doctora socorro

  • Accidentes de la calle

  • Explicación de profesiones relacionadas con las emergencias


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