Lectura y escritura 4 años

Objetivos de aprendizaje

  1. Reforzar el aprendizaje del fonema /m/ y presentar el fonema /s/.

  2. Escribir siguiendo la direccionalidad correcta los fonemas /m/ y /s/.

  3. Discriminar auditivamente los fonemas /m/ y /s/.

  4. Discriminar visualmente los fonemas /m/ y /s/.

  5. Leer y escribir palabras que contengan los fonemas trabajados.

  6. Repasar los contenidos aprendidos hasta ahora.

Criterios de Evaluación

  • Discrimina visualmente los fonemas trabajados.

  • Discrimina auditivamente los fonemas trabajados.

  • Realiza adecuadamente los dictados propuestos.

  • Reproduce los trazos trabajados.

  • Escribe su nombre.

  • Se expresa oralmente con claridad.

Contenidos

Semana del 14 al 17 de abril:

  • Fonemas /p/ /l/ /m/

  • Sonido de los fonemas /p/ y /l/ /m/

  • Escritura de p y l con las vocales.

  • Iniciación a la escritura del fonema /m/.

  • Disfrute con los juegos aportados.

  • Adivinanzas de palabras con p y l.

Semana del 20 al 24 de abril:

  • Reconocimiento e identificación visual del fonema /m/.

  • Realización del trazo de los fonemas trabajados siguiendo la direccionalidad correcta.

  • Discriminación visual de las letras trabajadas.

  • Correspondencia sonido-grafía-imagen.

  • Palabras con los fonemas trabajados.

Semana del 27 al 30 de abril:

  • Sonidos de sílabas con p, l y m.

  • Comprensión y escritura de palabras sencillas.

  • Desarrollo de la motricidad fina.

  • Composición y sonido de las sílabas.

  • Identificación de sílabas dentro de una palabra.

  • Dibujo de su esquema corporal.

Semana del 4 al 8 de mayo:

  • Lectura comprensiva de palabras sencillas.

  • Escritura de palabras dentro de una pauta.

  • Desarrollo de la motricidad fina.

  • Lectura de fonemas y palabras con el libro de lectura.

  • Juego de desarrollo de la agilidad mental y la concentración..

  • Realización de puzzles.

Semana del 11 al 15 de mayo:

  • Actividades manipulativas de motricidad fina para el desarrollo de la coordinación viso-manual.

  • Trazo de caminos siguiendo un orden numérico.

  • Lectura comprensiva de palabras sencillas.

  • Escritura de palabras dentro de una pauta.

  • Dibujo asociado a la lectura de frases simples.

  • Realización de puzzles.

Semana del 18 al 22 de mayo:

  • Identificación y asociación de sílabas y colores.

  • Juego de relación de palabras e imágenes.

  • Lectura comprensiva de palabras sencillas.

  • Adivinanza.

  • Discriminación visual de la letra ¨m¨.

  • Juego de desarrollo de la agilidad mental y la concentración.

  • Actividades manipulativas de motricidad fina para el desarrollo de la coordinación viso-manual.

Semana del 25 al 29 de mayo:

  • Creación de frases a partir de imágenes

  • Escritura de sílabas ma, me, me, mi, mo, mu.

  • Juego de relación sonido/ palabra

  • Lectura de fonemas, sílabas y palabras con el libro de lectura.

  • Dibujo del esquema corporal.

  • Juego frío/caliente.

  • Lectura comprensiva y escritura de palabras sencillas.

Semana del 1 al 5 de junio:

  • Cuento y canción de la señorita del silencio.

  • Iniciación al trazo de la s.

  • Desarrollo de la motricidad fina.

  • El sonido [s].

  • Discriminación auditiva del sonido [s] dentro de palabras.

  • Ampliación del vocabulario.

  • Juego de repaso y refuerzo de los contenidos trabajados.

Semana del 8 al 12 de junio:

  • Trazo de la S mayúscula.

  • Trazo de la s minúscula.

  • Dibujo creativo de la señorita del siencio.

  • Discriminación visual de la letra s.

Plataformado Tecnológico

Aula Virtual

Google Classroom para formalizar las tareas, su entrega y corrección.

Estructura de la clase, criterios respecto de los tiempos de entrega, etc.

Instrumentos de evaluación

Kahoot

Quizizz

Videollamadas

Videollamadas de pequeño grupo:

4 años A:

Grupo 1: Lunes, 11:00

Grupo 2: Lunes, 11:30

Grupo 3: Martes, 16:00

Grupo 4: Martes, 16:30

4 años B:

Grupo 1: Lunes, 17:00

Grupo 2: Lunes, 17:30

Grupo 3: Martes, 18:00

G

4 años C:

Grupo 1: Lunes, 16:00

Grupo 2: Lunes, 16:30

Grupo 3: Martes, 10:30

Grupo 4: Martes, 11:00

Lecciones en vídeo

Se han creado lecciones en vídeo plataformadas en EdPuzzle para los siguientes contenidos:

  • Contenido 1

  • Contenido 2

  • Contenido 3

Además se han creado lecciones en vídeo que se compartirán llegado el momento a través de entrada de material en la sección Trabajo de Clase de Google Classroom.

Lecciones interactivas propias

Vídeos:

  • Trazo de la "m" minúscula

  • Trazo de la "M" mayúscula

  • Sonido de la [m]

Site de apoyo