Lengua 2º bach

Objetivos de aprendizaje

  1. . Desarrolla por escrito con coherencia y corrección las características temáticas y formales de los principales movimientos de la literatura del s. XX hasta nuestros días, mencionando los autores y obras más representativos.

  2. Lee y analiza fragmentos literarios, o, en su caso, obras completas de la literatura española del siglo XX hasta nuestros días, relacionando el contenido y las formas de expresión con la trayectoria y estilo de su autor, su género y el movimiento literario al que pertenece.

  3. .Compara distintos textos literarios de diferentes épocas, describiendo la evolución de temas y formas.

  4. Reconoce los distintos tipos de oraciones compuestas.

  5. Analiza los distintos tipos de oraciones subordinadas adverbiales: propias e impropias.

Evaluación

Criterios de calificación:

- Tareas entregadas a tiempo (no son corregidas de forma individual, sino que se autocorrigen con una plantilla de la corrección única por parte del profesor). 10 %

- Tareas corregidas (incluye trabajo de lectura). 25 %

- Conexión vídeo llamadas y participación (2 semanales). 15%

- Comentario guiado de textos (literarios). 10 %

- Formularios y pruebas. 40%

Contenidos

Semana del 14 al 17 de abril:

  • BLOQUE: LITERATURA.

    • Tema 8. La La novela española de 1975 a finales del siglo XX. Tendencias, autores y obras principales.

Semana del 20 al 24 de abril:

  • BLOQUE: GRAMÁTICA

    • Las relaciones gramaticales.

    • Observación, reflexión y explicación de las estructuras sintácticas complejas.

    • Subordinadas adverbiales propias. finales, condicionales y causales.

Semana del 27 al 30 de abril:

  • BLOQUE: GRAMÁTICA

    • Afianzar las relaciones gramaticales.

    • Observación, reflexión y explicación de las estructuras sintácticas complejas.

    • Subordinadas adverbiales propias. Finales, condicionales y causales

Semana del 4 al 8 de mayo:

  • BLOQUE: GRAMÁTICA

    • Afianzar las relaciones gramaticales.

    • Observación, reflexión y explicación de las estructuras sintácticas complejas.

    • Subordinadas adverbiales propias. Finales, condicionales y causales


Semana del 11 al 14 de mayo:

  • BLOQUE: GRAMÁTICA

    • Afianzar las relaciones gramaticales.

    • Observación, reflexión y explicación de las estructuras sintácticas complejas.

    • Subordinadas adverbiales propias. consecutivas, concesivas y comparativas.


Semana del 18 al 21 de mayo:

  • Repaso de todos los bloques del temario: comunicación, gramática, semántica y literatura.


Semana del 24 al 28 de mayo:

  • Repaso de todos los bloques del temario: comunicación, gramática, semántica y literatura.




Plataformado Tecnológico

Aula Virtual

Google Classroom para formalizar las tareas, su entrega y corrección.

Estructura de la clase, criterios respecto de los tiempos de entrega, etc.

Instrumentos de evaluación

- Tareas entregadas a tiempo (no son corregidas de forma individual, sino que se autocorrigen con una plantilla de la corrección única por parte del profesor)

- Tareas corregidas (incluye trabajo de lectura)

- Conexión vídeo llamadas y participación (2 semanales)

- Comentario guiado de textos (literarios)

- Formularios y pruebas



Videollamadas

Videollamadas de grupo: 4 por semana.

Videollamadas 1:1: a demanda.

Lecciones en vídeo

Se han creado lecciones en vídeo plataformadas Loompara los siguientes contenidos:

  • Contenido : oraciones subordinadas propias


Además se han creado lecciones en vídeo que se compartirán llegado el momento a través de entrada de material en la sección Trabajo de Clase de Google Classroom.

Lecciones interactivas propias


Site de apoyo