Inglés 1º bach

Objetivos de aprendizaje

  1. Comprende instrucciones de una cierta extensión y complejidad siempre que pueda volver a leer las secciones difíciles.

  2. Entiende detalles relevantes e implicaciones de anuncios y material de carácter publicitario sobre asuntos de su interés personal y académico (p. e. folletos, anuncios).

  3. Comprende el sentido general, los puntos principales y los detalles más relevantes en noticias y artículos periodísticos bien estructurados y de cierta longitud en los que se adoptan puntos de vista concretos sobre temas de actualidad o de su interés y redactados en una variante estándar de la lengua, así como correspondencia y mensajes en foros y blogs.

  4. Escribe notas, anuncios, mensajes y comentarios, en cualquier soporte, en los que transmite y solicita información relevante y opiniones sobre aspectos personales, académicos u ocupacionales.

  5. Escribe informes breves en los que da información pertinente sobre un tema.

  6. Hace presentaciones bien estructuradas y de cierta duración sobre un tema académico.

  7. Participa con eficacia en conversaciones informales, en las que describe con cierto detalle hechos, experiencias, sentimientos y reacciones,

  8. Comprende oralmente instrucciones . Comprende, en una conversación o una discusión en la que participa, información específica relevante sobre temas generales o de su interés.

  9. Comprende las ideas principales y detalles relevantes de una presentación, charla o conferencia.

  10. Comprende los puntos principales en programas de radio y televisión cuando se articulan de forma relativamente lenta y con una pronunciación clara y estándar, y que traten temas conocidos o de su interés.

Evaluación

Criterios de calificación:

1.- Realización de tareas de manera puntual, completas y bien estructuradas y limpias (Competencia aprender a aprender) 10%

2.- Conexión a videollamadas 10%

3.- Tarea evaluada 10%

4.- Competencia lingüística, Speaking 10%

5.- Pruebas individuales ( forms, documents, kahoots,...) 20%

6.- Pruebas globales de evaluación 40%

Contenidos

Semanas del 14 al 30 de abril:

  • Unit 6:

Grammar: Verb patterns


  • Unit 7.

Vocabulary - Sports / Collocations

Grammar : Reported Speech

Reading: A magazine article

Writing: A biography

Speaking: Giving reasons, comparing pictures

Semanas del 4 al 29 de mayo:

  • Unit 7.

Grammar : Reported Speech

Writing: A biography

Speaking: Giving reasons, comparing pictures


  • Unit 8.

Vocabulary - Food

Grammar : Grammar review / special structures

Reading: A magazine article

Writing: A formal letter

Speaking: Reaching a decision

  • Unit 6:

Grammar: Purpose clauses




Plataformado Tecnológico

Aula Virtual

Google Classroom para formalizar las tareas, su entrega y corrección.

En cada tarea de clase generada se indica: contenidos, criterios de calificación, rúbrica si la hubiera y tiempos de entrega.

La tareas deben ser entregadas dentro del fecha indicada en la misma.


Instrumentos de evaluación


  • 1.- Realización de tareas

de manera puntual, completas y bien estructuradas y limpias (Competencia aprender a aprender)

  • 2.- Conexión a videollamadas

  • 3.- Tarea evaluada

  • 4.- Competencia lingüística, Speaking

  • 5.- Pruebas individuales ( Edpuzzle, forms, documents, kahoots,...)



Videollamadas

Videollamadas de grupo: 3 por semana.

Videollamadas 1:1: a demanda

Lecciones en vídeo

Reported Speech

Lecciones interactivas propias

PPT

Quizzlet